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                市教科院:讓教科研成為提升■教學質量的“助推器”

                作者: 張紅艷 步翠嶺 秦廷亭 來源: 菏澤日報 發表時間: 2020-08-08 10:01

                中國菏澤網消息(通訊員 步翠嶺 秦廷亭 記者 張紅艷)市級㊣教研課題申報1034項,創歷年》市級課題申報數量新高;省思政本源之力化为我自己課教學改革項目立項5項,位居全省第二位;千◢名市縣區教研員、骨幹教師課題研究能力提升專題培訓,成為我市目前規╳模最大、效果最好的教科研培ξ訓活動;2020年度市級課題立五行神尊項306項,結題109項,數量質量同步大幅度增長……

                這一項項♂成績的背後,是市教科院深化教科研工作機制改革, 一手抓骨幹★教師研究意識的養成、研究能力的培訓,一手抓優秀教科研成果的培育和推廣,取〓得驕人成果,使得教科研工作真正成為我市教育教學剩下一些没用質量提升的長效“助推器”。

                教育科研不設門∑檻

                市教科院多次在重大活動中對全市教死亡師進行教研意識、教研能力的←啟蒙、培訓,引導經驗豐富的老猛然抬头教師將“經驗”轉化為“科學”,引領中年骨幹教師化“問題”為“課題”,指導年●輕教師樹立“教學即研究”的意識。

                2019年底,市教科院取消市級教育教學研究課題縣〒區申報限額,面向全市各學段所有教師開展教育教學、學校管理、教師培養等方面的課題征集活動,申報完全不受教齡、職稱、學歷、區域限制,極大地調動了基層教師參與教學研神识究的積極性。截至今年2月底,共征集各類課題項目1034項。4月至6月,經專家評審、課題負責人反復修正完善, 最終306項成功獲得↘市級立項,創近年市級課題立項數量新高。

                向過程管理要質量

                2020年3月組織成立了市教Ψ 育科學規劃領導小組,領導小組辦公室設在市教育科學研究院,確定我▃市教育改革與發展的重點研究方向。

                基於教學或管理↘中存在的真問題,強化質量,突出恭敬退了下去針對性、實踐性和實用性,堅∞持擇優立項、嚴格過程管嗡理、註重研究效ζ 益。今年3月,市教科院結合我市教育科研的實際,制定並印發了《菏澤市教育教學研究課題暫行管理辦法》, 為課題研究及相◇應管理提供了制度保障。

                多措並舉脸色阴沉結碩果

                市教科院積極々組織開展線上教學研究, 於2月至3月組織開展省教育科學規劃課題“疫情與你想教育”專項課題申報工作〓,鼓勵一線學校和教師積極研究“後疫情時代”教育面臨的新問題▅,為全面提升應對重大疫情的教育治理水平提供決╲策參考。

                2月至4月,組織開展了全市學校思想政治理論↘課教學改革項目評嘴角泛起了一丝冷笑選工作,共確定35個思政項目立項。在省56個中小學→思政教改項目中,我市立項數量位居全省第二位。

                組織“全市‘十四五’時期教卐育科學發展規劃調研”和《教育※規劃綱要》實施成效他直接就冲到了那老二終期評估調查;開展省規劃課題和教研課題2020年度結題驗收↙;組織省“教育與評價”專項課題的申報; 完成70項省規劃課題的評審遴選和109項市級教研課題的結題工嗡作……僅上半年,市教科院多項教科研活動均取得較大成效。

                責任編輯:
                李立
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